A.2008年
B.2005年
C.2014年
D.2015年
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A.自我調(diào)節(jié)
B.自我效能
C.自我意識(shí)
D.自我監(jiān)督
A.倦怠
B.身心倦怠
C.職業(yè)疲乏
D.職業(yè)倦怠
A.踢貓效應(yīng)和野馬結(jié)局
B.踢貓效應(yīng)和鳥(niǎo)籠邏輯
C.野馬結(jié)局和森林效應(yīng)
D.野馬結(jié)局和青蛙困境
A.教學(xué)研究
B.校本研究
C.教學(xué)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)反思
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)任務(wù)
C.教學(xué)反思
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
最新試題
在見(jiàn)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合這一課堂教學(xué)技術(shù)方法中,要以見(jiàn)習(xí)為重點(diǎn)。
在電子白板中可以插入()
手勢(shì)言語(yǔ)技術(shù)操作規(guī)程要領(lǐng)包含()。
獎(jiǎng)懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從()方面進(jìn)行。
在概念關(guān)系操作中,用以比較的概念和解釋的概念間的關(guān)系是()。
交互式電子白板首次時(shí)必須()
該案例是制造教學(xué)藝術(shù)高潮的哪種方法?
教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)言語(yǔ),做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。
課堂教學(xué)技術(shù)包括()。
喜劇指在“倒錯(cuò)和自相矛盾、背理等形式中表現(xiàn)非本質(zhì)”,從而使人感到“可笑”的現(xiàn)象。