應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立思考、自主探索等”的教學(xué)程序，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。

體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。

（）是體育教學(xué)方法的一項(xiàng)重大改革，主要應(yīng)用在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)中。

下列哪一項(xiàng)不屬于學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)或活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因？（）

以下屬于體育教學(xué)顯性環(huán)境的是（）。

無(wú)論是行為性目標(biāo)還是結(jié)果性目標(biāo)，都必須包括對(duì)學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度的規(guī)定。

（）是一個(gè)上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。

從體育教學(xué)評(píng)價(jià)的主體來(lái)看，體育教學(xué)評(píng)價(jià)包括（）等方面的實(shí)施測(cè)量。

建設(shè)之后的體育場(chǎng)地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。

制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。