A.領(lǐng)會教學(xué)法
B.競賽法
C.循環(huán)練習(xí)法
D.情景教學(xué)法
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A.合作探究式的體育教學(xué)模式
B.快樂體育的目標(biāo)學(xué)習(xí)教學(xué)模式
C.發(fā)現(xiàn)式的體育教學(xué)模式
D.小群體學(xué)習(xí)型體育教學(xué)模式
A.合作探究式的體育教學(xué)模式
B.發(fā)現(xiàn)式的體育教學(xué)模式
C.小群體學(xué)習(xí)型體育教學(xué)模式
D.快樂體育的目標(biāo)學(xué)習(xí)教學(xué)模式
A.注重練習(xí)的次數(shù)和運動量的安排
B.是以系統(tǒng)地傳授運動技能為主要目的的體育教學(xué)模式
C.注重對運動技能掌握效果的評價
D.主要受蘇聯(lián)傳統(tǒng)教學(xué)理論的影響
A.體育教學(xué)單元
B.教學(xué)課
C.內(nèi)容安排
D.學(xué)年教學(xué)計劃
最新試題
體育課時教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個方面。
（）是一個上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。
（）是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并達到對學(xué)生社會性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。
在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）
無論是行為性目標(biāo)還是結(jié)果性目標(biāo)，都必須包括對學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)結(jié)果所達到的程度的規(guī)定。
體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。
對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評價，重點應(yīng)放在（）。
體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）。
教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用，以下說法正確的是（）。
體育教學(xué)內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。