A.選定教學(xué)內(nèi)容
B.確定課的教學(xué)目標(biāo)
C.排列教學(xué)內(nèi)容
D.了解學(xué)生的情況
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A.整理體育器材
B.教師進(jìn)行課堂小結(jié)
C.學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)
D.布置課外作業(yè)
A.娛樂(lè)功能
B.人際功能
C.健身功能
D.運(yùn)動(dòng)功能
A.學(xué)段體育教學(xué)過(guò)程
B.單元體育教學(xué)過(guò)程
C.超學(xué)段體育教學(xué)過(guò)程
D.學(xué)年體育教學(xué)過(guò)程
最新試題
營(yíng)造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。
體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個(gè)方面。
體育教師在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)評(píng)委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想，這一形式屬于（）。
下列哪一項(xiàng)不屬于學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)或活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因？（）
體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。
（）是一個(gè)上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。
體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。
以下對(duì)體育教學(xué)的過(guò)程描述正確的是（）。
一般采用提問(wèn)-回答、設(shè)疑-假說(shuō)、驗(yàn)證-發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法的體育教學(xué)模式是（）。
體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。