（）是指初上大學的學生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。

（）在表情達意時具有世界通用性，跨文化存在。

俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）

在Levinson的生命結構理論中，（）處于成年早期的轉折階段。

睡眠是一種保護性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學習、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）

（）是其他一切生命形態(tài)的基礎。

教師對學生們說：“如果是比賽，你能因為對手的強大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應當（）

在其他條件相同的情況下，漂亮的人更容易被人喜歡，這與人們認為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關，即漂亮的（）。

根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強自信心和自尊心。

弗蘭克爾認為獲得生命的意義的途徑有（）種。