A.招標(biāo)投標(biāo)方式
B.邀請(qǐng)發(fā)價(jià)方式
C.拍賣(mài)方式
D.直接磋商方式
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A.對(duì)限制因素進(jìn)行分析
B.對(duì)潛在問(wèn)題進(jìn)行分析
C.對(duì)結(jié)果進(jìn)行綜合分析
D.對(duì)效率進(jìn)行綜合分析
A.非排他性
B.非競(jìng)爭(zhēng)
C.遲效性
D.信息的不對(duì)稱(chēng)性
A.確立教育發(fā)展規(guī)劃
B.政府介入管理教育市場(chǎng)
C.政府教育管理部門(mén)對(duì)各地區(qū)教育培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估
D.頒布教育法規(guī)
A.自來(lái)水供應(yīng)
B.高速公路修建
C.煤氣、天然氣供應(yīng)
D.旱廁改造
A.政府管理型(集中型)
B.社會(huì)管理型(分散型)
C.消費(fèi)俱樂(lè)部管理型
D.綜合管理型
最新試題
基于政府工具視角,公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括()。
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有()。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是()。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括()。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。
公用事業(yè)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)可以決定最終價(jià)格。
公共事業(yè)管理的績(jī)效必須以社會(huì)需求的滿(mǎn)足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行內(nèi)部管理,并且管理的績(jī)效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下,結(jié)合公眾的滿(mǎn)意程度來(lái)做出評(píng)價(jià)。
隨著公私合作的深入,政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,逐漸轉(zhuǎn)向()。
公共部門(mén)項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行?()