A.測量程序
B.結(jié)果解釋參照系
C.測量工具
D.測量要求
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A.測量包含測驗(yàn),測驗(yàn)特指標(biāo)準(zhǔn)化測量
B.測驗(yàn)包含測量,測量特指標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)
C.測量就是測驗(yàn)
D.以上都不正確
A.名義量尺
B.順序量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
A.描述統(tǒng)計(jì)
B.推斷統(tǒng)計(jì)
C.既有描述成分、又有推斷成分的統(tǒng)計(jì)
D.非描述統(tǒng)計(jì),又非推斷統(tǒng)計(jì)
A.教育統(tǒng)計(jì)是數(shù)理統(tǒng)計(jì)和心理學(xué)、教育學(xué)交叉結(jié)合的產(chǎn)物
B.教育統(tǒng)計(jì)就是數(shù)理統(tǒng)計(jì)
C.教育統(tǒng)計(jì)屬于數(shù)理統(tǒng)計(jì)
D.教育統(tǒng)計(jì)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)沒有聯(lián)系
A.達(dá)成對總體的質(zhì)的認(rèn)識與把握
B.對局部的量進(jìn)行描述
C.達(dá)成對總體的量的認(rèn)識
D.在規(guī)定的范圍內(nèi)作出局部的認(rèn)識
最新試題
三個樣本平均數(shù)不同,方差相同,將它們合成為一個大樣本,合成后()。
在一個自由度是12的t分布中,夾中間95%的面積的z值是()。
連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)與非連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)的主要區(qū)別表現(xiàn)在()。
能夠被研究者人為控制降低犯Ⅱ型錯誤的理想辦法是()。
進(jìn)行方差分析的F值服從()的F分布。
根據(jù)數(shù)據(jù)所反映的變量的性質(zhì),數(shù)據(jù)可以分為()。
總體相關(guān)顯著性檢驗(yàn)要解決的問題是()。
分層抽樣方法與分階段抽樣方法的區(qū)別在于()。
進(jìn)行方差分析的F比值是()。
安置性測驗(yàn)宜安排在()舉行。