青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。

個體性別角色的獲得開始于對自己的性別身份的確認。

言語技巧主要包括言語的適當音質(zhì)、（）、（）。

青少年的興趣由集中向?qū)挿喊l(fā)展。

情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。

生理變化對青少年的心理影響是間接的，而不是直接的。

下面屬于內(nèi)部歸因的是（）

自我增強

按照攻擊的實施方式，可以把攻擊行為分為身體攻擊和言語攻擊兩種形式。

青少年在生長發(fā)育上存在性別差異，但不存在個體差異。