一般來說，早熟的男孩和女孩在情感與社會(huì)適應(yīng)上會(huì)處于一個(gè)相對(duì)有利的位置。

海德認(rèn)為，人們?yōu)榱祟A(yù)見他人的行為，有效地控制環(huán)境會(huì)致力于尋找行為的因果性的解釋，解釋的原因一般可歸結(jié)為（）

生理變化對(duì)青少年的心理影響是間接的，而不是直接的。

小強(qiáng)在睡覺之前總是要十幾次的反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好，自己也知道這樣做沒必要，但總克制不住自己。小強(qiáng)的這種行為屬于（）

下面屬于內(nèi)部歸因的是（）

在青少年的人際關(guān)系中，師生關(guān)系和同伴關(guān)系占據(jù)著突出的地位。

按照攻擊的實(shí)施方式，可以把攻擊行為分為身體攻擊和言語攻擊兩種形式。

個(gè)體性別角色的獲得開始于對(duì)自己的性別身份的確認(rèn)。

情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。

言語技巧主要包括言語的適當(dāng)音質(zhì)、（）、（）。