單項(xiàng)選擇題習(xí)得性無(wú)助在幼兒成長(zhǎng)中的表現(xiàn)在()

A.習(xí)得性無(wú)助有利于幼兒的健康成長(zhǎng)
B.習(xí)得性無(wú)助感是一種健康的心理表現(xiàn)
C.幼兒失敗的情況下,就會(huì)形成習(xí)得性無(wú)助
D.習(xí)得性無(wú)助感會(huì)形成條件反射,對(duì)幼兒發(fā)展影響極大


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3.單項(xiàng)選擇題自主發(fā)展主要包括四個(gè)方面,下面錯(cuò)誤的是()

A.自主發(fā)展的目標(biāo)
B.自主發(fā)展的意識(shí)與動(dòng)機(jī)
C.自主發(fā)展的動(dòng)機(jī)
D.自主發(fā)展的行動(dòng)

4.單項(xiàng)選擇題幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法中,軼事記錄法屬于()

A.自然觀察法
B.情景觀察法
C.談話法
D.個(gè)案研究法

5.單項(xiàng)選擇題各學(xué)習(xí)區(qū)分割可以用L型和()

A.O型
B.C型
C.W型
D.U型

最新試題

下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。

題型:判斷題

社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開(kāi)盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá),即先能聽(tīng)懂,然后再學(xué)會(huì)說(shuō)。

題型:判斷題

想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。

題型:判斷題

下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá),喜歡和人交往,會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題