A.層次結(jié)構(gòu)
B.形式結(jié)構(gòu)
C.學(xué)科結(jié)構(gòu)
D.課程結(jié)構(gòu)
E.能級結(jié)構(gòu)
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D.課程結(jié)構(gòu)
E.能級結(jié)構(gòu)
A.國家主導(dǎo)評估方向
B.評估活動制度化
C.評估活動規(guī)范化
D.評估功能多樣化
E.評估系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化
A.法律化
B.制度化
C.規(guī)范化
D.多樣化
E.特色化
A.西歐最早的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)
B.是歷史上第一所正規(guī)的高等學(xué)校
C.創(chuàng)始人是蘇格拉底
D.創(chuàng)辦于雅典
E.創(chuàng)始人是柏拉圖
A.教學(xué)管理
B.科研管理
C.后勤管理
D.師資隊(duì)伍建設(shè)
E.人力資源管理
最新試題
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià),也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()