根據(jù)觀察活動的設(shè)計(jì)，可分為（）

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進(jìn)行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法，可分為（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動和水平。

事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）