A.稱名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.比率量表
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A.積差相關(guān)
B.斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)
C.肯德?tīng)柡椭C系數(shù)
D.點(diǎn)二列相關(guān)
A.Z 檢驗(yàn)
B.獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)
C.單樣本t 檢驗(yàn)
D.F 檢驗(yàn)
A.不變
B.變?yōu)樵瓉?lái)的1/2
C.變?yōu)樵瓉?lái)的2倍
D.不確定
A.全距
B.百分位數(shù)
C.變異系數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.眾數(shù)
B.中位數(shù)
C.算術(shù)平均數(shù)
D.加權(quán)平均數(shù)
最新試題
樣本與總體的差異稱為（）
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來(lái)表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
信度系數(shù)取值小，測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)（）
最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）
分?jǐn)?shù)
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等，應(yīng)該使用（）
對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）