單項(xiàng)選擇題某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
A.不變
B.變?yōu)樵瓉淼?/2
C.變?yōu)樵瓉淼?倍
D.不確定
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1.單項(xiàng)選擇題沒有單位的差異量數(shù)是（）
A.全距
B.百分位數(shù)
C.變異系數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
2.單項(xiàng)選擇題不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
A.眾數(shù)
B.中位數(shù)
C.算術(shù)平均數(shù)
D.加權(quán)平均數(shù)
3.單項(xiàng)選擇題最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）
A.高爾頓
B.皮爾遜
C.桑代克
D.瑟斯頓
4.名詞解釋分?jǐn)?shù)
5.單項(xiàng)選擇題單向方差分析的功能是（）
A.比較兩個總體間的差異
B.比較一個方向上多個總體平均數(shù)間的差異
C.比較多于兩個總體間的差異
D.比較不同方向上某總體的平均數(shù)間的差異
最新試題
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用（）
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）
題型：判斷題
百分等級也稱百分位，用記號（）表示。
題型：單項(xiàng)選擇題
某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
分?jǐn)?shù)
題型：名詞解釋
最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列智力測驗(yàn)中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題