關于家庭內部教育，以下陳述不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

研究表明，父母的教養(yǎng)方式會影響孩子的網(wǎng)絡成癮。

在整個小學階段，小學生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。

我國學校心理輔導從1990年代末至今進入推進、繁榮階段。

（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個層次。

父母期望、父母爭吵、家庭積極問題，屬于（）來源。

團體帶領者的任務是：自我評估、認識個人行為、體驗和建立責任感、相互尊重、愿意分享、解決問題、運用團體資源、嘗試新行為，這是處在哪個發(fā)展階段？（）

當前，我國學校心理輔導教師培訓體系逐漸形成，使從業(yè)者的專業(yè)化水平不斷提高。

家長對孩子的要求應該有求必應。

團體心理咨詢師的角色作用不包括（）