單項選擇題某大學生認為，人不僅應該遵紀守法，還應該根據(jù)自己的良心來判斷是非、違法行為。根據(jù)科爾博格的道德發(fā)展階段論。該生的品德發(fā)展處在（）階段。
A.良心定向
B.社會契約定向
C.維護秩序定向
D.人際協(xié)調定向
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1.單項選擇題在個體品德的構成中，道德信念屬于下列哪方面的內容（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
2.單項選擇題在學生道德認識的形成中起關鍵作用的是（）。
A.道德知識
B.道德判斷力
C.道德信念
D.道德意志
3.問答題大學生如何建立和維護良好的人際關系？
4.填空題大學生的人際關系的特點是（）。
5.單項選擇題“眾人拾柴火焰高”體現(xiàn)了下列群體對個體影響的哪種表現(xiàn)（）。
A.社會助長
B.社會墮化
C.從眾
D.群體極化
最新試題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題