單項選擇題設計師具備與他人溝通合作的素質(zhì)和能力體現(xiàn)了（）。
A.協(xié)作原則
B.能力原則
C.客觀原則
D.設計原則
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1.單項選擇題設計師在從事設計活動的全過程中，必須以科學、客觀的態(tài)度處理問題體現(xiàn)了（）。
A.協(xié)作原則
B.能力原則
C.客觀原則
D.設計原則
2.單項選擇題人類于生存發(fā)展過程中所產(chǎn)生的欲望和要求，稱之為（）。
A.需求
B.訴求
C.追求
D.探求
3.單項選擇題不變的“永恒”是（）的，每一個時代的設計觀念、設計方法和設計實現(xiàn)過程體現(xiàn)在設計作品中都無不印有那個時代特殊的烙印。
A.相對
B.絕對
C.肯定
D.否定
4.單項選擇題下列選項中沒有直接影響設計的變化形態(tài)的是（）。
A.設計師水平提高
B.社會文化意識的增強
C.新材料的發(fā)明和運用
D.經(jīng)濟環(huán)境的改變
5.單項選擇題高科技信息社會的飛速發(fā)展，必須采用創(chuàng)造（）的手法來提高產(chǎn)品自身的實用價值。
A.人物交互
B.使用感受
C.附加值
D.設計感
最新試題
某時期最為廣泛的消費群體是追求個性化和多元化的消費觀念和審美趣味，該時期指的是（）。
題型：單項選擇題
通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸，能夠從本質(zhì)上改變對于現(xiàn)代設計的狹隘認識，從而培養(yǎng)出具備（）和實際操作能力的新一代設計人才。
題型：多項選擇題
具備（）意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當判斷和利用的能力。
題型：單項選擇題
后現(xiàn)代主義是一個多種風格并存的復雜的綜合體，其中較有代表性的風格有（）。
題型：多項選擇題
設計的過程是（）的過程。
題型：單項選擇題
導致了手工藝技術(shù)局限的是（）。
題型：單項選擇題
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設計教育應該主要強調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補充和更新基礎。
題型：多項選擇題
以（）為目的的設計教育體系，使美國的幾乎所有綜合性大學中均設有設計系（建筑系）或設計專業(yè)。
題型：單項選擇題
當（）意識經(jīng)過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時，人類的設計文明便進入了新的時期。
題型：單項選擇題
從普及與提高的兩個層面建立起的教育結(jié)構(gòu)，是（）的基本特征。
題型：單項選擇題