單項選擇題下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

A.2-3歲時能區(qū)分開心理現(xiàn)象與物理實體
B.3-4歲具備對他人的理解基本能力
C.大多2歲時能掌握人稱代詞的使用
D.3-4歲時仍不會使用與人的心理狀態(tài)有關(guān)的詞匯


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1.多項選擇題建構(gòu)孤獨癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

A.家庭、社區(qū)和學(xué)校的支持體系
B.孤獨癥兒童智力開發(fā)體系
C.人力、財力和物力的支持體系
D.學(xué)校支持體系

2.單項選擇題融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

A.營養(yǎng)不良
B.孤獨癥兒童不愿意
C.家長不配合
D.缺少資源教室、專業(yè)教師和適宜課程

3.單項選擇題以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

A.全納教育聚焦于特殊兒童
B.融合教育就是全納教育
C.融合教育是全納教育的發(fā)展方向
D.融合教育理念的起源早于全納教育

4.單項選擇題以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

A.融合教育可減少孤獨癥兒童的行為問題
B.融合教育可提高孤獨癥兒童的語言溝通能力
C.融合教育可治愈孤獨癥兒童的核心癥狀
D.融合教育創(chuàng)造了孤獨癥兒童與正常兒童的交往機(jī)會

5.多項選擇題孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

A.做好兒童期保健
B.做好婚前醫(yī)學(xué)咨詢和優(yōu)生優(yōu)育咨詢
C.加強(qiáng)孕期保養(yǎng)
D.提高全社會公共衛(wèi)生狀況