下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?br/>
A.未注明發(fā)展?jié)撃?br/>B.陳述有價值性判斷,不客觀。C.描述內(nèi)容與能力項(xiàng)目名稱不符合D.描述不具體明確
A.同齡學(xué)生的典型發(fā)展水平B.學(xué)生各領(lǐng)域能力發(fā)展需求C.學(xué)生各領(lǐng)域的優(yōu)勢能力D.課程目標(biāo)
A.是一種反應(yīng)提示程序B.是一種簡單易操作的程序C.雙方都會得到一個正向結(jié)果,即后效。D.是一份正式文件