單項選擇題兒童多動癥的平均發(fā)病率約為()
A.1%
B.2%
C.3%
D.4%
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1.單項選擇題可以通過兒童圖形視力表、手形視力表以及學(xué)齡前兒童圖形視力表等進(jìn)行檢查的兒童年齡范圍是()
A.1歲半以上
B.2歲半以上
C.3歲半以上
D.4歲半以上
2.單項選擇題視覺障礙兒童認(rèn)識事物的重要手段是通過()
A.視覺
B.味覺
C.觸覺
D.嗅覺
3.問答題舉例說明語言障礙是由哪些因素引起的。
最新試題
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是()
題型:單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于()。
題型:單項選擇題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為,教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化,這種做法稱為()。
題型:單項選擇題
一體化教育環(huán)境中,教學(xué)目標(biāo)制定時需考慮對特殊兒童進(jìn)行整合式的教育,這種做法遵循的是()。
題型:單項選擇題
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括()。
題型:單項選擇題
對學(xué)前視覺障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)時,根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓(xùn)練,這體現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的()
題型:單項選擇題
教師提問:“怎么……為什么……解釋……”,這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是()
題型:單項選擇題
口吃即()。
題型:單項選擇題
一體化教育環(huán)境中,為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異,為他們設(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致,但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致,這種方法稱為()。
題型:單項選擇題