Meta分析中，如果異質(zhì)性檢驗不拒絕H0，一般采用（）進行效應合并。

主成分分析主要應用在哪些方面？

對連續(xù)型變量資料的meta分析，如果各納入研究的測量單位不同，應采用（）作為效應合并指標。

Meta分析有哪些常見的偏倚？

請指出下列常見表達中的錯誤或不妥，說明理由并予以改正。

關(guān)于meta分析，以下（）說法不正確。

對建立的模型作診斷檢驗。

時域分析的結(jié)果可否對頻域分析有指導意義？頻域分析的結(jié)果又可否對時域建模有所啟示？請自行搜集時間序列數(shù)據(jù)，在分析過程中嘗試回答以上問題。

如表給出了20世紀70年代到80年代完成的有關(guān)阿司匹林降低心肌梗死后死亡風險的7個臨床試驗的研究結(jié)果。試分別用固定效應模型Peto法及隨機效應模型D-L法進行效應合并，給出效應合并值的點估計及區(qū)間估計，并比較兩種方法得到的合并效應值。

Sewell與Shan對Wisconsin州的10 317名高中生是否計劃上大學的一項調(diào)查，調(diào)查變量包括家庭的社會經(jīng)濟地位（socioeconomic status，低/中低/中高/高）、智力水平（intelligence，低/中下/中上/高）、是否計劃入學（plan college，是/否）、性別（sex，男/女）和父母重視鼓勵程度（parental encouragement，低/高）。5個變量分別以T、I、P、S、E表示，構(gòu)成4×4×2×2×2的高維表，見表。試分析與“是否計劃入學”有關(guān)的因素。