按照學習內(nèi)容的不同，學習可以分為以下（）幾類。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學習任務比較簡單時，學習動機強度較高（）。

群體具有以下（）特點。

學生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。

教師之所以要扮演“學生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

關于知識的應用，下列哪一判斷是正確的？（）

自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀律性等屬于（）。

關于道德動機與道德行為的關系，下列說法可以肯定的有（）。

關于遷移的關系轉(zhuǎn)換說是由（）。

舉例說明“先行組織者”的概念和分類。