問(wèn)答題語(yǔ)言測(cè)試發(fā)展大致經(jīng)歷了幾個(gè)階段？每個(gè)發(fā)展階段有什么不同的特點(diǎn)？
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以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
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CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？
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什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
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談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}