請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

對外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？

CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？

請談?wù)勀銓ν鉂h語教學(xué)法發(fā)展趨勢的認(rèn)識。

怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系？

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？

談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。

為什么說教材評估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？