A.管經(jīng)濟(jì)的政府官員
B.管教育的政府官員
C.教師隊(duì)伍的水平與質(zhì)量
D.重視教育的家長群體
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A.正確
B.基本正確
C.不完全正確
D.錯誤
A.以領(lǐng)導(dǎo)者辦好學(xué)校為中心組織起來
B.以教職工需求為中心組織起來
C.以育人為中心組織起來
D.以學(xué)生的需求為中心組織起來
A.錯誤
B.基本錯誤
C.有一定道理
D.正確
A.完全封閉的過程
B.完全開放的過程
C.既開放又封閉的過程
D.無規(guī)則的運(yùn)行過程
A.決定環(huán)節(jié)
B.中心環(huán)節(jié)
C.中繼環(huán)節(jié)
D.基礎(chǔ)環(huán)節(jié)
最新試題
教育咨詢的特性不包括（）
（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。
人的積極性的本質(zhì)特點(diǎn)是它的（）
報表的設(shè)計(jì)、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報表應(yīng)遵循的（）
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）
建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過程的（）進(jìn)行的。
教育各詢機(jī)構(gòu)的類型有（）
實(shí)際進(jìn)行的教育活動除了收到預(yù)期的效應(yīng)外，還會產(chǎn)生各種“非預(yù)期效應(yīng)”或者叫“副效應(yīng)”，這種非預(yù)期效應(yīng)的影響有時是很大的。這是（）的觀點(diǎn)。
教育政策實(shí)施所要達(dá)到的結(jié)果或者要完成的任務(wù)，一般是指教育政策（）
將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）