單項(xiàng)選擇題以育人為中心的目的性是學(xué)校管理過程的特性之一。這句話（）。
A.錯(cuò)誤
B.基本錯(cuò)誤
C.有一定道理
D.正確
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理過程是（）。
A.完全封閉的過程
B.完全開放的過程
C.既開放又封閉的過程
D.無規(guī)則的運(yùn)行過程
2.單項(xiàng)選擇題執(zhí)行是學(xué)校管理過程的（）。
A.決定環(huán)節(jié)
B.中心環(huán)節(jié)
C.中繼環(huán)節(jié)
D.基礎(chǔ)環(huán)節(jié)
3.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃是學(xué)校管理過程的（）。
A.決定環(huán)節(jié)
B.中心環(huán)節(jié)
C.起始環(huán)節(jié)
D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)
5.問答題簡述政教處及其職責(zé)。
最新試題
教育督導(dǎo)過程是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育咨詢的特性不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育費(fèi)附加屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育政策實(shí)施所要達(dá)到的結(jié)果或者要完成的任務(wù)，一般是指教育政策（）
題型：單項(xiàng)選擇題
不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運(yùn)用數(shù)學(xué)分析的方法去解決問題，而是根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，認(rèn)識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的（）特征。
題型：單項(xiàng)選擇題
人的積極性的本質(zhì)特點(diǎn)是它的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
報(bào)表的設(shè)計(jì)、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報(bào)表應(yīng)遵循的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
題型：單項(xiàng)選擇題