單項選擇題（）指運用語言和非語言知識以及各種策略參與特定情境下相關主題的語言活動時表現(xiàn)出來的語言理解和表達能力。
A.語言能力
B.語言技能
C.學習能力
D.學習技能
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1.單項選擇題語音知識三級目標內容要求學生能根據(jù)（）拼讀單詞。
A.重音語調
B.意群節(jié)奏
C.讀音規(guī)則音標
D.讀音規(guī)則字母發(fā)音
2.單項選擇題能根據(jù)口頭交際的具體情境，初步運用得體的語言形式，表達自己的情感、態(tài)度和觀點，這符合英語（）級學業(yè)質量標準的描述。
A.一
B.二
C.三
D.初
3.單項選擇題（）承載表達主題的語言知識和文化知識，為學生提供多樣化的文體素材。
A.語言
B.語篇
C.話題
D.主題
4.單項選擇題在實施單元整體教學時，教師應做到（）。
A.建構由課堂教學目標、語篇教學目標和課時教學目標組成的目標體系。
B.建構由單元教學目標、語篇教學目標和課時教學目標組成的目標體系。
C.建構由知識目標、語篇教學目標和情感教學目標組成的目標體系。
D.建構由單元教學目標、語篇教學目標和能力目標組成的目標體系。
5.單項選擇題二級情感管理策略是主動與同學開展（），樂于與他人分享學習資源和策略方法。
A.努力學習
B.合作學習
C.認真學習
D.獨立學習
最新試題
新課標英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學段學生學習需求。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
二級元認知策略是主動利用圖書館和相關資源進行（）。
題型：單項選擇題
級別“+”為（）的學生提供選擇級。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
關于單元整體教學，以下哪個描述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
語篇研讀中的“What”指的是（）。
題型：單項選擇題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網頁、廣告等。
題型：單項選擇題
英語課程應充分發(fā)揮（）對英語課程教與學的支持與服務功能。
題型：單項選擇題
（）知識指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。
題型：單項選擇題