單項選擇題能根據(jù)口頭交際的具體情境，初步運用得體的語言形式，表達自己的情感、態(tài)度和觀點，這符合英語（）級學業(yè)質(zhì)量標準的描述。
A.一
B.二
C.三
D.初
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）承載表達主題的語言知識和文化知識，為學生提供多樣化的文體素材。
A.語言
B.語篇
C.話題
D.主題
2.單項選擇題在實施單元整體教學時，教師應做到（）。
A.建構(gòu)由課堂教學目標、語篇教學目標和課時教學目標組成的目標體系。
B.建構(gòu)由單元教學目標、語篇教學目標和課時教學目標組成的目標體系。
C.建構(gòu)由知識目標、語篇教學目標和情感教學目標組成的目標體系。
D.建構(gòu)由單元教學目標、語篇教學目標和能力目標組成的目標體系。
3.單項選擇題二級情感管理策略是主動與同學開展（），樂于與他人分享學習資源和策略方法。
A.努力學習
B.合作學習
C.認真學習
D.獨立學習
4.單項選擇題三級情感管理策略是樂于參與（）英語實踐活動，積極溝通表達，不怕犯錯。
A.課內(nèi)外
B.課內(nèi)
C.課外
D.課堂
5.單項選擇題堅持學創(chuàng)結(jié)合，引導學生在遷移創(chuàng)新類活動中聯(lián)系個人實際，運用所學解決（）中的問題，形成正確的態(tài)度和價值判斷。
A.社交活動
B.學習生活
C.現(xiàn)實生活
D.校園活動
最新試題
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設(shè)計（）學習活動。
題型：單項選擇題
三級認知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
英語三級學業(yè)質(zhì)量標準要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
題型：單項選擇題
教師要充分認識到（）是語言學習活動的主體。
題型：單項選擇題
新課標英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學的（），激發(fā)學生的學習興趣與動機。
題型：單項選擇題
學生資源包括每個學生的生活經(jīng)歷、學習體驗和（）。
題型：單項選擇題
英語學業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
語篇研讀中的“What”指的是（）。
題型：單項選擇題
語音是語言教學的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
以下屬于合作與探究三級目標的是（）。
題型：單項選擇題