A.“經(jīng)濟人”假說
B.“社會人”假說
C.“自我實現(xiàn)人”假說
D.“復(fù)雜人“假說
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你可能感興趣的試題
A.1949-1978年
B.1979-1988年
C.1989-1997年
D.1998年今
A.自陳量表
B.投射測驗
C.比奈西蒙量表
D.加州人格量表
A.績效監(jiān)控
B.績效計劃
C.績效評價
D.績效反饋
A.充足性原則
B.全面性原則
C.可信性原則
D.針對性原則
A.強調(diào)測評的區(qū)分功能
B.測評標準的剛性最強
C.測部評過程強調(diào)客觀性
D.測評指標具有選擇性
最新試題
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn),推測其對崗位的勝任能力。雙向細目表具有三個要素,即測評內(nèi)容、測評目標及其()的一種表格。
如果需要對中層管理人員進行測評期限安排,比較適合的時長是()
在冰山模型中,水上部分是顯性的,水下部分是()。
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的()。
情境模擬設(shè)計中的情境來源于(),受實踐規(guī)律的制約。
人員測評信息的可靠性分析包括()
在建立崗位考核指標時,有—項指標為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()
在進行人員素質(zhì)測評量化時,將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個等級并賦值,這采用的量化形式是()
當(dāng)使用S-R-T測評模式間接測評個體相應(yīng)的特質(zhì)時,T表示的是()
在建立測評評標度時,“1”“2”“3”“4”“5”是按照()。