單項選擇題制定個別化教育計劃前評估學生各領域能力現狀的目的是（）。

A.找到轉介的原因
B.找到學生的最近發(fā)展區(qū)
C.找到學生能力的起點水平
D.收集學生基本信息


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列哪個選項的描述不是指個別化教育計劃（）。

A.是特殊兒童教育和身心全面發(fā)展的總體設計；是對他們進行日常教學工作的指南性文件。
B.運用專業(yè)團隊合作的方式，根據特殊兒童身心特征和實際需要制定的針對每一個特殊需要兒童實施的教育方案。
C.落實個別化教學編寫的為某個學生提供的，最適合其發(fā)展，給予最恰當教育服務的文件。
D.針對兒童實施的個別化的教案。

2.單項選擇題契約中，任務和獎勵的關鍵詞不包括（）。

A.誰
B.做/獎什么
C.怎么做/獎
D.定期做定期獎

3.單項選擇題瑪麗總是吃糖，導致蛀牙牙疼，看完牙醫(yī)后要求不能吃糖且每天刷牙至少2次。瑪麗媽媽計劃用契約來約束瑪麗的行為，以下哪些方面可能是限制（）。

A.家中仍有糖果
B.媽媽每天工作無暇顧及契約執(zhí)行
C.只是錄了視屏作證
D.媽媽答應瑪麗保持5天不吃糖就給她買公主玩具

4.單項選擇題自我管理的說法哪個是不正確的（）。

A.自我管理不需要他人介入
B.自我管理可以養(yǎng)成良好習慣
C.自我管理屬于特殊應用范疇
D.自我控制不是自我管理

5.單項選擇題以下不是任務分解途徑（）。

A.觀察有能力的個體如何完成任務
B.請教專家/擅長這項工作的人請教
C.親自去嘗試執(zhí)行該任務并記錄步驟
D.分解成任何步驟都可以