判斷題測(cè)驗(yàn)的藍(lán)圖一般采用反映測(cè)驗(yàn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)水平的命題雙向細(xì)目表表示。
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1.判斷題t分布曲線與自由度有關(guān)。
4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)驗(yàn)證效度的角度與方法的差異,可以把效度驗(yàn)證工作大體分為三類,驗(yàn)證工作的結(jié)果就分別對(duì)應(yīng)著的三種效度分別是()。
A.內(nèi)容效度
B.結(jié)構(gòu)效度
C.時(shí)間效度
D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
5.多項(xiàng)選擇題教育測(cè)量與評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)教育判斷的功能,主要表現(xiàn)在()幾個(gè)方面。
A.測(cè)量評(píng)定
B.事實(shí)判斷
C.價(jià)值判斷
D.問題診斷
E.區(qū)分選拔
最新試題
某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn),甲班采用討論式教學(xué),乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果,應(yīng)采用()
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當(dāng)遇到兩個(gè)變量,其中一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí),他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
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卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于()
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有一滿分為10分的題目,10名被試的得分分別是10,6,9,4,10,0,7,2,6,8,其難度指數(shù)為()
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信度系數(shù)取值小,測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)()
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χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該()
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用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來(lái)表示跑步比賽的名次,這種量表是()
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教師平時(shí)編制的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種()
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方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來(lái)源。()
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