從體育教學(xué)評價的主體來看，體育教學(xué)評價包括（）等方面的實施測量。

具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過程是（）。

建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。

體育教學(xué)原則是一個相對完整的體系，應(yīng)相互聯(lián)系，相互補充，體育教師可根據(jù)實際情況靈活的加以運用。

（）是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并達(dá)到對學(xué)生社會性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。

體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）。

在運動訓(xùn)練中，機(jī)體工作能力尚未恢復(fù)到原來水平就進(jìn)行下一次練習(xí)，這種訓(xùn)練方式屬于（）。

營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。

（）是體育教學(xué)方法的一項重大改革，主要應(yīng)用在球類運動項目的教學(xué)中。

對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評價，重點應(yīng)放在（）。