問答題如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
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1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)兒童用竹竿當(dāng)馬騎，判斷該兒童處于（）
A.形式運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段
D.具體運(yùn)算階段
2.單項(xiàng)選擇題（）青少年開始具備空間守恒的能力。
A.11-12
B.10
C.9
D.13
3.單項(xiàng)選擇題班都拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。
A.個(gè)體
B.環(huán)境
C.認(rèn)知行為
D.個(gè)體的認(rèn)知狀態(tài)
4.問答題簡要分析青少年心理發(fā)展的矛盾性。
最新試題
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績（）？
題型：多項(xiàng)選擇題
（）青少年開始具備空間守恒的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪些不是一二年級(jí)到三四年級(jí)的變化（）？
題型：單項(xiàng)選擇題
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對(duì)的呢（）？
題型：單項(xiàng)選擇題
9~11歲是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個(gè)階段家長需要重點(diǎn)做什么樣的動(dòng)作（）？
題型：多項(xiàng)選擇題
青少年人格發(fā)展
題型：名詞解釋
為什么小學(xué)五年級(jí)開始要為孩子提供一些接觸自然、社會(huì)的機(jī)會(huì)（）？
題型：多項(xiàng)選擇題
初二時(shí)期，此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，會(huì)產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？
題型：多項(xiàng)選擇題
馬斯洛認(rèn)為，（）是人格的核心成分。
題型：單項(xiàng)選擇題