多項選擇題初二時期,此階段孩子已經(jīng)進入青春期,會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理,產(chǎn)生其行為的原因是什么()?

A.由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴(yán)重不平衡
B.孩子從小就這樣
C.有從眾心理,但表面無所謂;既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體
D.家長放縱造成的


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1.單項選擇題以下哪個不是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的變化()?

A.模塊學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
B.從線性思考轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)性思維思考
C.從單純識記轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活應(yīng)用
D.學(xué)習(xí)更輕松

2.單項選擇題從六年級剛剛升入初中一年級,很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對待初中的學(xué)習(xí),以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的()?

A.有些孩子會出現(xiàn)上課跟不上老師進度
B.明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)有些力不從心
C.一定要及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)時間要合理分配
D.學(xué)習(xí)成績?nèi)菀滋岣?/p>

3.多項選擇題家長反饋孩子剛初一沒多久,上課跟不上老師進度,明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通()?

A.應(yīng)該關(guān)注孩子對初中的適應(yīng)性
B.讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法
C.要重視基礎(chǔ)知識
D.多補課才能提高成績

4.單項選擇題和小學(xué)六年級的孩子溝通應(yīng)當(dāng)注意什么()?

A.意志力仍不夠堅定,分析問題的能力還在發(fā)展中,所以遇到困難和挫折容易灰心,引導(dǎo)和鼓勵是必不可少的
B.孩子一定要聽家長的話
C.批評才能讓孩子意識到問題
D.尊重孩子,讓孩子自己決定所有的事情

5.單項選擇題以下的心理特征中哪個不屬于小學(xué)六年級階段的孩子()?

A.學(xué)生的自主意識逐漸強烈
B.孩子開始進入青春早期
C.思維邏輯思維能力加強了
D.是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時期

最新試題

家長反饋孩子進入青春期了,比較逆反,和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢()?

題型:多項選擇題

馬斯洛任務(wù)隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是()

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以下哪個不是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的變化()?

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以下的心理特征中哪個不屬于小學(xué)六年級階段的孩子()?

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班都拉社會學(xué)習(xí)理論中公式B =f (P、E)中,P 代表的是()。

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四年級的家長反饋孩子平時挺努力的,但是成績還是很一般,應(yīng)該如何和家長溝通()?

題型:多項選擇題

在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢()?

題型:單項選擇題

初二時期,此階段孩子已經(jīng)進入青春期,會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理,產(chǎn)生其行為的原因是什么()?

題型:多項選擇題

三年級小朋友由于交往范圍擴大,認(rèn)識能力不斷提高,孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當(dāng)怎么做()?

題型:多項選擇題

9~11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期,孩子已經(jīng)從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作()?

題型:多項選擇題