教師自我成長的七個習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

決策性工作

班級管理有哪三個境界？

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

請談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

目前的家長會有哪三大弊端？

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認同。