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A.顯性體育教學(xué)內(nèi)容
B.隱性體育教學(xué)內(nèi)容
C.“精教類”教學(xué)內(nèi)容
D.“鍛煉類”教學(xué)內(nèi)容
A.動(dòng)作姿態(tài)美
B.拼搏精神
C.協(xié)作精神
D.勇敢精神
最新試題
傳授技術(shù)動(dòng)作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”,在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則?()
()是體育教學(xué)方法的一項(xiàng)重大改革,主要應(yīng)用在球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)中。
無(wú)論是行為性目標(biāo)還是結(jié)果性目標(biāo),都必須包括對(duì)學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度的規(guī)定。
體育教師在備課基礎(chǔ)上,面對(duì)評(píng)委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想,這一形式屬于()。
制訂教案的第一步應(yīng)首先要()。
()是一個(gè)上承體育教學(xué)目的,下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。
應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立思考、自主探索等”的教學(xué)程序,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,這種方法屬于()。
從體育教學(xué)評(píng)價(jià)的主體來(lái)看,體育教學(xué)評(píng)價(jià)包括()等方面的實(shí)施測(cè)量。
體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為()三個(gè)方面。
體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有()。