A.能力具有復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)。
B.按能力的傾向可以把能力分為一般能力和特殊能力。
C.能力與知識、技能是相互聯(lián)系、互相轉(zhuǎn)化的。
D.能力的形成是通過反復(fù)練習(xí)而使行動方式鞏固下來。
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A.政府論
B.自我效能感量表建構(gòu)指南
C.人力資源測評
D.績效管理
A.GROW
B.SMART
C.STAR
D.STAR-AR
A.TA
B.S
C.R
D.ST
E.A
A.要求小王和小張自行討論解決方案,并在時限內(nèi)給出未來如何合作的行動計劃
B.將原因根據(jù)容易解決的程度做排序,從比較好處理的原因先處理
C.將原因依據(jù)不同種類做分類,找出最佳關(guān)鍵的因素
A.10
B.12
C.15
D.20
最新試題
興趣具有指向性,它總是指向一定的事物或活動。
工作模擬的局限性是不能進行個體測驗。
馬克思主義人學(xué)認為人是自然實體和社會實體的統(tǒng)一;人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總合;人的本性是在社會實踐、社會生活中形成和發(fā)展變化的。
人事測評的基本途徑包括心理測驗、面試、績效模擬和()
下列不屬于外變量關(guān)系證據(jù)的是()。
文件筐測驗的缺點是()。
主題統(tǒng)覺測驗最早是由莫里和默根于1938年在美國哈佛創(chuàng)制的,其理論基礎(chǔ)就是()
通用的智力測驗,內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜,有專門的測驗器材,需經(jīng)過專門學(xué)習(xí)訓(xùn)練的人才能掌握。
提出評價中心的目的是確定培養(yǎng)、使用的方法和內(nèi)容。
外變量關(guān)系證據(jù)是通過分析測驗分數(shù)和測驗以外變量的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。