A.感知覺
B.深度知覺
C.視知覺
D.方位知覺
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A.3米以內(nèi)
B.1~1.5米
C.1米以內(nèi)
D.1~2米
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.動作記憶
D.語詞記憶
A.知覺的唯一性
B.注意的指向性
C.感覺的專注性
D.注意的集中性
A.客觀現(xiàn)實的能動
B.客觀現(xiàn)實的經(jīng)驗
C.外界事物真實
D.內(nèi)外刺激信息
A.知道客體是一種有地點和時間的存在，它并不依于個體對客體的作用和感知而存在。
B.知道沒有生命的客體（如一個球）如果被放在了一個給定的位置，它就會在那里，但是有生命的客體（如一只兔子）就不會一直在一個地方。
C.有關(guān)客體的語義知識在長時記憶中可以永久保存的傾向。
D.記住環(huán)境中永久性客體的空間位置的能力。
最新試題
按照學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系，可將學(xué)習(xí)分為（）。
（）型教養(yǎng)方式下的孩子一般情緒不穩(wěn)定，很容易被激怒，消極情緒較多，對周圍事物不感興趣。
轉(zhuǎn)身、翻滾是哪一階段嬰兒特點？（）
以下關(guān)于兒童發(fā)展敏感期表述錯誤的是？（）
認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)語言是對成人語言的簡單翻版，這種觀點是（）理論的說法。
爬行是哪一階段嬰兒特點？（）
根據(jù)觀察的時間安排可以把觀察法分為（）。
小學(xué)低年級兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長記憶具體的事物，而對于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）
培養(yǎng)兒童行為規(guī)范的關(guān)鍵時間是？（）
“紅點實驗”研究的是兒童的（）能力。