A.知覺(jué)的唯一性
B.注意的指向性
C.感覺(jué)的專注性
D.注意的集中性
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A.客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)
B.客觀現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)
C.外界事物真實(shí)
D.內(nèi)外刺激信息
A.知道客體是一種有地點(diǎn)和時(shí)間的存在,它并不依于個(gè)體對(duì)客體的作用和感知而存在。
B.知道沒(méi)有生命的客體(如一個(gè)球)如果被放在了一個(gè)給定的位置,它就會(huì)在那里,但是有生命的客體(如一只兔子)就不會(huì)一直在一個(gè)地方。
C.有關(guān)客體的語(yǔ)義知識(shí)在長(zhǎng)時(shí)記憶中可以永久保存的傾向。
D.記住環(huán)境中永久性客體的空間位置的能力。
A.客體永久性
B.延遲模仿
C.初級(jí)循環(huán)反應(yīng)
D.同化
A.還不能理解世界,必須依靠他人理解自己。
B.能夠有邏輯地思維,理解周圍環(huán)境。
C.幾乎不能引起實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家的興趣,因?yàn)檫@階段的兒童還不能流暢地講話。
D.能夠通過(guò)動(dòng)作作用于周圍的世界,進(jìn)而了解周圍世界。
A.物理環(huán)境
B.成熟
C.平衡化
D.強(qiáng)化
最新試題
通過(guò)看黑白圖片來(lái)加強(qiáng)視覺(jué)專注力的訓(xùn)練適用于以下哪個(gè)年齡階段的孩子?()
小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。
根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論,小學(xué)兒童正面臨()多心理危機(jī)。
下列人際關(guān)系屬于小學(xué)生之間的人際關(guān)系的是()。
通過(guò)書(shū)面形式,以嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問(wèn)題和表格,由被調(diào)查者自行填寫(xiě)、回答,從而收集資料和數(shù)據(jù)的方法叫()。
()型教養(yǎng)方式下的孩子一般情緒不穩(wěn)定,很容易被激怒,消極情緒較多,對(duì)周圍事物不感興趣。
兒童三歲時(shí),立體視覺(jué)的建立已接近完成。5-7歲時(shí)正常視力應(yīng)為1.0,()歲時(shí)視力發(fā)育已基本完成,不會(huì)再有大的變動(dòng)。
以下關(guān)于兒童發(fā)展敏感期表述錯(cuò)誤的是?()
按照學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系,可將學(xué)習(xí)分為()。
運(yùn)用榜樣引導(dǎo)法對(duì)兒童進(jìn)行品德教育,必須注意榜樣要可敬、可信和可親。