案例設(shè)計需要注意的點不包括（）。

護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

“提供信息素材，聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。

以下不是斯金納理論的強化原則的是（）。

課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）

關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯誤的是（）。

下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。