我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）

以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。

下列具有動態(tài)性特點(diǎn)的評估是（）。

素質(zhì)教育更多追求教育的（）。

下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。

護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）

組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）

臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。

課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。