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A.明確識記目的和任務(wù)
B.復(fù)述要記憶的材料
C.記學(xué)習(xí)筆記
D.適量、有效地組織學(xué)習(xí)材料
E.促使學(xué)生積極、獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.護(hù)理教育的發(fā)展對社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)具有反作用
B.社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)決定護(hù)理教育的發(fā)展
C.護(hù)理教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有不平衡性
D.護(hù)理教育的相對獨(dú)立性
E.護(hù)理教育的獨(dú)特性
A.矛盾律
B.準(zhǔn)備律
C.應(yīng)用律
D.練習(xí)律
E.效果律
A.華生
B.馬斯洛
C.羅杰斯
D.班杜拉
E.奧蘇泊爾
最新試題
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評估是（）。
對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。