A.專家隊伍擴大,政府投入增多
B.人才培養(yǎng)加快,資格要求提高
C.服務領(lǐng)域廣泛,工作任務加大
D.專業(yè)組織機構(gòu)成立,學術(shù)期刊創(chuàng)辦,學術(shù)研究加強
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A.心理衛(wèi)生
B.心理測量
C.心理咨詢
D.職業(yè)指導
A.體現(xiàn)素質(zhì)教育的總體精神
B.兼顧社會和個人需求
C.立足當前又面
D.促進個性的充分和諧發(fā)展
A.提高全體學生的心理素質(zhì)
B.充分開發(fā)學生的潛能
C.培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)
D.促進學生人格的健全發(fā)展
A.防治心理疾病,增進心理健康
B.優(yōu)化心理素質(zhì),促進全面發(fā)展
C.開發(fā)心理潛能,達到自我實
D.治療精神疾病,提高全民素質(zhì)
A.防治心理疾病,增進心理健康
B.培養(yǎng)心理素質(zhì),促進全面發(fā)展
C.開發(fā)心理潛能,達到自我實現(xiàn)
D.治療精神疾病,提高全民素質(zhì)
最新試題
學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則,要注意“三早”。所謂“三早”,是指:一是早早進行;二是早做準備;三是()。
情緒體驗的強弱程度主要與什么有關(guān)?()
學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程,學習疲勞的程度也是()逐漸發(fā)展變化的。
()是人格的核心,是人格健全的心理基礎。
獲取性知識的正確途徑是()。
以下哪些不良交談方式需要引以為戒?()
()是青少年最主要的人際關(guān)系。
正確識別大學生的心理危機的信號,不包括()。
既具有避孕又具有預防性疾病的用品是()。
學校心理健康教育的意志目標是幫助學生(),培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。