A.體現(xiàn)素質(zhì)教育的總體精神
B.兼顧社會(huì)和個(gè)人需求
C.立足當(dāng)前又面
D.促進(jìn)個(gè)性的充分和諧發(fā)展
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A.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)
B.充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能
C.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)
D.促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展
A.防治心理疾病,增進(jìn)心理健康
B.優(yōu)化心理素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展
C.開(kāi)發(fā)心理潛能,達(dá)到自我實(shí)
D.治療精神疾病,提高全民素質(zhì)
A.防治心理疾病,增進(jìn)心理健康
B.培養(yǎng)心理素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展
C.開(kāi)發(fā)心理潛能,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)
D.治療精神疾病,提高全民素質(zhì)
A.防治心理疾病,增進(jìn)心理健康
B.優(yōu)化心理素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展
C.開(kāi)發(fā)心理潛能,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)
D.治療精神疾病,提高全民素質(zhì)
A.基礎(chǔ)目標(biāo)
B.基本目標(biāo)
C.終極目標(biāo)
D.發(fā)展目標(biāo)
最新試題
()是青少年最主要的人際關(guān)系。
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的()兩類。
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則,要注意“三早”。所謂“三早”,是指:一是早早進(jìn)行;二是早做準(zhǔn)備;三是()。
獲取性知識(shí)的正確途徑是()。
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為:明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、()。
在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則,要從()入手。
過(guò)度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有()。
情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面?()
()是人格的核心,是人格健全的心理基礎(chǔ)。
由于學(xué)生只重視高中所開(kāi)的升學(xué)課程,對(duì)于()缺乏足夠認(rèn)識(shí)。