A.一致性
B.滲透性
C.差異性
D.矛盾性
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A.來訪者
B.求助者
C.患者
D.病人
A.是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展的教育活動
B.是素質(zhì)教育的重要組成部分
C.是治療精神疾病的重要手段
D.是落實跨世紀素質(zhì)教育工程,培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)
A.了解他人
B.理解他人
C.樂于接受他人,也愿意被他人接受
D.在別人中間總是受歡迎的
A.統(tǒng)計常模
B.道德規(guī)范
C.生活適應(yīng)
D.臨床診斷
E.主觀經(jīng)驗
A.適身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)
B.應(yīng)環(huán)境,人際關(guān)系中能彼此謙讓
C.幸福
D.在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力,過有效率的生活
最新試題
獲取性知識的正確途徑是()。
同學(xué)們在認知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些?()
遇事無動于衷,或者把某一對象的攻擊性情緒,以完全相反的面目出現(xiàn),這種情緒變化和行為反應(yīng)是()。
無論我們是否處于危機中,我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
大學(xué)生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)()兩種情況。
(),是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。
觀察力是一種專門的技術(shù),需要加以有意的訓(xùn)練,一般來說,觀察的方法有()。
情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面?()
下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是()。
大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為()。