榮譽(yù)激勵(lì),如發(fā)獎(jiǎng)狀、證書(shū)、記功、通令嘉獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)等。在管理學(xué)看來(lái),追求良好聲譽(yù)是經(jīng)營(yíng)者的成就發(fā)展需要,或歸于馬斯洛的尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要。尊重并不是懼怕和敬畏。尊重意味著能夠按照其本來(lái)面目看待其人,能夠意識(shí)到他的獨(dú)特秉性。尊重意味著讓他自由發(fā)展其天性。
美國(guó)著名成人教育家卡耐基曾寫(xiě)出享譽(yù)全球的名著《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《人性的光輝》等,成為《圣經(jīng)》之后人類(lèi)出版史上第2大暢銷(xiāo)書(shū)。他指出為人處世基本技巧的第一條就是“不要過(guò)分批評(píng)、指責(zé)和抱怨”。第二條是“表現(xiàn)真誠(chéng)的贊揚(yáng)和欣賞”。
美國(guó)IBM公司有一個(gè)“百分之百俱樂(lè)部”,當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù),他就被批準(zhǔn)為該俱樂(lè)部會(huì)員,他和他的家人被邀請(qǐng)參加隆重的集會(huì)。結(jié)果,公司的雇員都將獲得“百分之百俱樂(lè)部”會(huì)員資格作為第一目標(biāo),以獲取那份光榮。
對(duì)于員工不要太吝嗇一些頭銜、名號(hào),一些名號(hào)、頭銜可以換來(lái)員工的認(rèn)可感,從而激勵(lì)起員工的干勁。日本電氣公司在一部分管理職務(wù)中實(shí)行“自由職銜制”,就是說(shuō)可以自由加職銜,取消“代部長(zhǎng)、代理”、“準(zhǔn)”等一般普遍管理職務(wù)中的輔助頭銜,代之以“項(xiàng)目專任部長(zhǎng)”、“產(chǎn)品經(jīng)理”等與業(yè)務(wù)內(nèi)容相關(guān)的、可以自由加予的頭銜。
問(wèn)題:
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A.有機(jī)會(huì)看到所期望的行為
B.確切地理解這種行為
C.記住這種行為
D.具有必要的技能來(lái)完成這種行為
A.具體度
B.難度
C.接受度
D.反饋
最新試題
以下對(duì)崗位評(píng)價(jià)的表述中,錯(cuò)誤的是:()
人的行為不僅源自內(nèi)在的需要,還源自外界環(huán)境的()。
激勵(lì)建立在某些未滿足而要求得到滿足的欲望的基礎(chǔ)之上。
設(shè)計(jì)三三制薪酬模式時(shí),有三大工程缺一不可,其中不包括:()
通過(guò)對(duì)于不希望發(fā)生的行為采取置之不理的態(tài)度,使其逐漸減少和不再出現(xiàn),這是強(qiáng)化類(lèi)型中的()。
波特-勞勒模式告訴我們,人們的努力程度取決于報(bào)酬的價(jià)值與得到報(bào)酬的可能性。
目前,現(xiàn)在企業(yè)一些在激勵(lì)問(wèn)題表現(xiàn)在().
守業(yè)者的特點(diǎn)是()
公平理論主要研究的是()的關(guān)系問(wèn)題。
ERG理論可以看做是()的一個(gè)修正。