A.能夠不拘一格地進(jìn)行發(fā)明
B.善于從不同角度考慮問(wèn)題
C.具有很高的智商和學(xué)業(yè)成績(jī)
D.思維具有明顯的批判性
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A.多動(dòng)癥
B.孤獨(dú)癥
C.弱智
D.恐懼癥
A.行為管理治療
B.認(rèn)知—行為治療
C.心理治療
D.藥物輔助治療
A.音量異常
B.整體性語(yǔ)音不清
C.音質(zhì)異常
D.共鳴異常
A.發(fā)聲異常
B.流暢度異常
C.語(yǔ)義障礙
D.音質(zhì)障礙
A.構(gòu)音異常
B.語(yǔ)言發(fā)展遲緩
C.發(fā)聲異常
D.口吃
最新試題
言語(yǔ)障礙是指（）
一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們?cè)O(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致，這種方法稱為（）。
教師提問(wèn)：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問(wèn)是（）
一級(jí)盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
哮喘病患兒病發(fā)時(shí)的癥狀不包括（）。
一體化教育環(huán)境中，教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)需考慮對(duì)特殊兒童進(jìn)行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
一個(gè)人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會(huì)要求的能力稱為（）
在游戲治療完成后要解決哪些問(wèn)題，達(dá)到什么目的。這是設(shè)計(jì)目標(biāo)中的（）
對(duì)于游戲治療原則的表述，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）