單項選擇題學前特殊兒童一體化教育中,制訂個別化教育計劃時,要貫徹()原則,不能單純考慮減少教育內容、降低難度、放慢速度,消極地拘泥于兒童現(xiàn)有的障礙。
A.科學性
B.發(fā)展性
C.可行性
D.全面性
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1.單項選擇題在學前特殊兒童一體化教育中,()課程是正常兒童和特殊兒童共同學習的課程。
A.認知加強
B.特殊治療
C.生存技能
D.普通學前教育
2.單項選擇題學前特殊兒童一體化教育中,()是主要的教學組織形式。
A.分組教學活動
B.在集體中重點關注的形式
C.集體教學活動
D.個別輔導的形式
3.單項選擇題()法是指“一種用來形成某個人目前還沒有的行為的程序,以便使個體從不會到一步步學會一個新的行為”。
A.強化
B.行為塑造
C.模仿
D.示范
4.單項選擇題固定比例強化、可變比例強化等屬于()強化。
A.間歇
B.正
C.區(qū)別
D.消退
5.單項選擇題幼兒園教師(),不說明其心理科學知識欠缺。
A.只注意兒童軀體、生理健康
B.極少有意識地培養(yǎng)兒童的勝任感、自信心
C.極少注意精神的、心理的健康
D.注意增強兒童對挫折失敗的心理承受能力
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一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于()
題型:單項選擇題
圖片正著放能認出來,但倒著放就認不出來了,這反映了智力落后兒童感知覺的()。
題型:單項選擇題
學前生理發(fā)展障礙兒童不包括()。
題型:單項選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
對智力障礙兒童進行早期教育以提升他們的智力水平,對聽力損傷兒童進行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力,這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得()。
題型:單項選擇題
關于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括()。
題型:單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得,即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變,提出這一觀點的是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質形態(tài)的是()
題型:單項選擇題