A.瑞文智力測驗
B.中國比奈智力測驗
C.韋克斯勒幼兒智力測驗
D.丹佛發(fā)育篩選測驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直觀和抽象思維階段
B.直觀和具體思維階段
C.具體和形式運算階段
D.具體和發(fā)散思維階段
A.身心發(fā)展開始晚而速度快
B.身心發(fā)展開始早而速度慢
C.身心發(fā)展開始晚、速度慢且達到的水平低
D.身心發(fā)展開始早但達到的水平低
A.讓腦癱兒童遠離放有開水的地方
B.日常生活中教師不要靠近腦癱孩子
C.在日常生活中特別關注腦癱兒童
D.讓腦癱兒童遠離危險的地方
A.對比檢查
B.卡片檢查
C.萬國視力檢查表
D.行為觀察
A.雙眼中優(yōu)勢眼的最佳校正視力高于0.5
B.雙眼視力障礙或視野縮小
C.中心視力好
D.雙眼中優(yōu)勢眼的最佳校正視力為0.3以上
最新試題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
為減少幼兒未經允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
以同等地位對待當事人，確信當事人具有自我覺醒的能力，只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛，當事人自然會擺脫自我觀念中不真實的部分，顯露出人格的真面目。持這種觀點的是（）
對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經常用于消除兒童的（）
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。