有效的聽(tīng)課評(píng)課應(yīng)注意什么？

作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些（）

由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

課堂中板書(shū)設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書(shū)形式稱為（）

目前看來(lái)，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。

教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個(gè)了解？

說(shuō)課就是教師以語(yǔ)言為重要表述方式，在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、專(zhuān)家系統(tǒng)而概括地解說(shuō)自己對(duì)具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說(shuō)課中，其核心部分是（）

教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù)，它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把游戲引入課堂，讓學(xué)生表演，扮演角色，讓學(xué)生體驗(yàn)，以增加教學(xué)情趣。你認(rèn)為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是（）

在多媒體時(shí)代，黑板板書(shū)必將退出歷史的舞臺(tái)。